一窺劇場工作台前幕後； 藝術家駐校授課，誘發靈感、刺激思考「心」人生。

曾經信仰「背多分」的六、七年級生，當上爸媽後，也得與孩子研究108多元課綱並規畫選課。新課綱強調厚植人文素養，過去常常被被主科老師借來考試的藝能科，都開始動起來，展現多樣的課程設計主導權。在教學現場以外，國家兩廳院推出「廳院學」藝術選修課，除了為中學生在國英數以外，用「藝術入校」與「好哲凳」清心潤「腦」，廳院線上與院內的表演藝術圖書館，也全面開放中！以金曲歌后田馥甄的得獎感言比擬：讓阿公阿嬤帶著金孫造訪，都能各自找到藝術的樹洞，身心安適。

兩廳院提到，過去因為考試領導教學的教育體制，加之藝術學習是一項長遠且昂貴的投資，親師雙方心有餘而力不足，逐漸地，讓普羅大眾難登藝術大雅之堂；隨著新課綱上路，授課時數增加的藝術課程，教學可塑性也變得更多元：立足國內最高藝術殿堂的兩廳院，將可塑性延展到校外：好哲凳對談來賓從主流到次文化，原來藝術不用正襟危坐，也能很Chill！

另外，有鑑於疫情常見嘉玲，兩廳院也規畫，在特定時間，開放音樂廳與戲劇院的館內空間：和孩子一起長大的人生，可能因為口袋不夠深，沒有當過兩廳院的座上賓；卻有機會直接站上戲劇院的舞台，享受炙熱閃耀的SPOTLIGHT。

這門讓學生佇足忘返的廳院學課程，其中，與兩廳院長期合作的勇源教育發展基金會，更是將偏鄉學生推進並推近藝術的幕後推手。副執行長王毓麟表示，偏鄉校園礙於資源還不到位，策略性地將資源投注在主要學科，校園附近雖是大山大海，藝術策展相對都會區仍少了許多；因此，也邀集藝術家，駐點偏鄉學校，進行短期教學的特色課程。

曾多次在北中南各校跑透透的默劇家、野孩子劇團團長姚尚德，提出了一個藝術學習的新觀點：從技術層面觀察，入校的藝術家，首先得啟發學生的創作靈感，他舉例，過去他帶著劇團入校，團員便會在「下課十分鐘」，猝不及防地出現在校園，可能「借問廁所何處有」，也默默的在福利社排在你後面結帳買飲料。

姚尚德從教育層面再分析，藝術駐校，讓學生更有機會貼身側寫藝術家的人格特質，培養觀察力。最終，包含姚尚德在內的所有藝術工作者們也自許，透過落實藝術零距離，能帶給學生另一種觀看世界的方式；也提供他們在往後學習與職涯選擇，一種嶄新的思考模組。

隨著疫情逐步穩定，線下實體藝術活動也開始復辦起來。王毓麟打趣說道，親近藝術可以很花錢，也可以花小錢；可以單純地滋養心靈，也可以深化內在涵養；可以為了讓孩子準時教假期作業，同時能振興藝文產業；當然，帶著孩子到公園寫生，討論路上的廣告招牌設計，都是藝術在日常裡的最佳免錢實踐。

長期耕耘劇場與劇本領域的姚尚德，也雜揉自身童年創傷與劇場實務的人生甘苦，與有志開始接觸戲劇的學生勉勵，戲劇展演著就是人生百味，劇本裡的一段文字，或是人生中的潮起潮落，都能透過劇本與肢體語言，在不同階段有著不同的詮釋，體悟到的，都是滋味不同——人生第九味。

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