社會教育與文化藝術
2016「偏鄉學童閱讀‧寫作」教育計畫
閱讀可提升孩子學習能力、開拓孩子多元視野，寫作則有助於培養思考與邏輯能力，兩者皆是教育和啟發孩子的重要基礎。本會長期關懷偏鄉學童教育，連續七年委請聯合報執行「偏鄉學童暑期閱讀寫作活動」。 近年少子化嚴重影響偏鄉學校發展，許多偏鄉小學全校只有30、40名學生，單親、隔代教養、外配及弱勢家庭比例偏高；偏鄉低社經地位家庭孩子面臨沒有同伴、缺乏多元文化刺激、學習落後等各種問題，期待政府教育單位及社會各界能為弱勢者奉獻愛心與資源，讓美與善不斷循環與延續，陪伴偏鄉孩童一起成長，讓每一個偏鄉孩童都能快樂學習成長，擁有屬於自己的一片天。
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