爵代舞蹈劇場 ── 「送藝術進校園 - 愛心無限大」教學推廣計畫

爵代舞蹈劇場 ── 「送藝術進校園 - 愛心無限大」教學推廣計畫

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爵代舞蹈劇場 ── 「送藝術進校園 - 愛心無限大」教學推廣計畫

壹、爵代舞蹈劇場 簡介
爵代舞蹈劇場於2005 年由林志斌和潘鈺楨夫妻所共同創立,網羅了現今藝術界眾多的新生代及中生代創作、設計者及演出人才參與製作;
將舞團命名為「爵代」用意有二,第一是希望以「爵士舞」和「現代舞」來奠定舞團未來的趨向,第二則是取「絶代」的諧音,希望能在今日多元豐富的台灣舞壇上,開創出一個新的風貌。2009年至今連續10年入選為文化部優良扶植團隊。

「爵士舞」富含了熱情及生命力,囊括了許多舞蹈的技巧與表現性,而「現代舞」則充滿實驗精神與無窮盡的可能性,爵代舞蹈劇場創立者 林志斌一直以來秉持著這樣的理念堅持至今,不但將創團理念付諸實行,讓爵士舞的藝術價值再度提升,更讓許多觀賞者對於爵士舞有新的想法與認同,獲得廣大熱烈的迴響。

爵代求精求進,致力於舞蹈藝術的傳承及推動,不論是展演、教學、舉辦研習營、講座活動、愛心義演、公益課程教學計畫、結合民間及社區舉辦藝術活動等…,都看得見爵代努力的足跡,盼能透過舞蹈藝術讓台灣的文化環境更加美好。我們希望做到藝術萌於生活、生活充滿藝術,開發更廣大的觀眾群,讓更多人走入劇場欣賞演出,並相信人人都可以自由並快樂的舞蹈!


壹、計畫內容
爵代除了舉辦演出外,更以親和力極佳的爵士舞蹈回饋社會;2010年起爵代展開了「送藝術進校園,愛心無限大」的計畫,每週一次為時一小時的公益舞蹈教學課程,協助弱勢的學童進行律動與肢體開發;舞蹈課亦成為孩子們每週最期待的一堂課。
目前參與的學校及學生於 2018 年擴增為 17 所學校 18 個班級;含台北市五常國中、雙園國中、新民國中、景美國中、百齡高中(國中部)特教班與資源班、螢橋國中(特教班與資源班)、長安國中、實踐國中、芳和國中,新北市三民高中(國中部)、漳和國中、三和國中、自強國中、明志國中、江翠國中、光榮國中、碧華國小。
曾獲得幫助的歷年特教生達 600 餘人,爵代持續用實際的行動,來關懷這些弱勢族群的孩子,陪伴他們參與校園活動及特殊才藝競賽等,希望能帶給他們更多的啟發與快樂。一所學校一年只要 5 萬元,就足夠負擔老師全年的教學鐘點費、部分行政作業以及延伸出的活動費用,集中更多有心人的力量, 減輕做公益的負擔。
爵代相信舞蹈藝術可生產快樂、生產教化力量、提升文化水平並促進心靈成長,我們的理念是“人人都可以自由並快樂的舞蹈”,期盼此活動可以持續推展、延伸下去,讓更多弱勢族群能受到舞蹈的幫助而快樂地學習成長,打造一個長久的舞蹈公益教學計劃,實現藝術教育深耕、用舞蹈送愛心的理想。


叄、舞蹈教學課程實施步驟
1. 暖身:由爵代舞者以簡單的肢體律動配合音樂讓孩子認識自己的身體部位,並藉由活動達到暖身目的。
2. 現場教學互動:舞者以爵士舞作基礎,將動作分解並加入創意遊戲,讓學生們感受舞蹈之熱力,一方面發洩精力以達到運動之目的,一方面可刺激孩子學習的興趣,培養群體活動的樂趣。
3. 遊戲:作為預備課程之一,舞者將準備一些小遊戲,視每次上課之情況而採取彈性運用,以因應突發的學習狀況。
4. 小品學習:由學生列出流行歌曲清單,讓舞者在教學時可編排簡單小品或使用其音樂讓學生更加享受舞蹈的樂趣。
5. 即興舞蹈:作為預備課程之二,有時讓學生隨音樂、道具或老師口頭引導自主發揮,盡情舞動,讓他們從舞蹈中體驗自主並勇於表現自己。
6. 分享時刻:學生和老師可自由並簡短的分享自己當天的心得感受,讓學生學習表達和分享,也作為教學者課程調整的一個重要參考方向。

考量到學生的狀況特殊,因此在課程的安排上不宜變化過多,讓學生可以在較有安全感的情境中得到進展,唯獨部分動作如柔軟操、轉換重心的步伐、節奏與專注力的訓練等,會循序漸進慢慢加強。其它像遊戲的小道具、舞碼小品的學習方面,差異主要在於音樂的選取和舞碼編排會隨學生學習狀況不同而調整。同時,亦配合各校活動,如校慶、教學日、才藝競賽等,為其編排學生可以勝任之節目,讓特殊生在學校也能有機會參與對外活動,多和他人接觸。


肆、延伸活動
一、進劇院看舞趣
2015年,勇源邀請爵代服務的特教班的 100 名師生參加「藝術零距離」圓夢計畫,至國家戲劇院觀賞演出。觀看演出後,有學生問「什麼時候要再來看表演」?因此,爵代自 2016 年延伸出〝進劇院看舞趣〞。爵代邀請特教生和師長們一起進劇場相見歡,不僅可以讓他們欣賞爵代歷年演出,甚至邀請學生們上台做個小小呈現,促進各校間師生及贊助人的交流和對話,搭起友善的橋樑,從中獲得許多寶貴的資源和經驗分享。

二、與天使共舞公益講座
因執行「送藝術進校園 愛心無限大」教學計畫,期間發現弱勢生的資源嚴重缺乏,部份學校及學生不僅有家庭經濟的困難,又常因班級學生少而分配到相對較少的資源。再因校方常以多數普通生為主要考量,以致於許多的校園活動讓特效班生無緣參與,因此爵代希望以講座方式讓特教班學生也能欣賞舞蹈演出。


伍、過去計劃實施情形與效益
舞蹈教學課程帶來的實質效益,不僅是改善參與者的肢體協調能力,更可 以改善他們的注意力、溝通及表達能力、記憶能力、提升個人的自信心、抒發負面情緒...等,為了將教學的實際效益具體化,爵代設計了教學評量表,分別請 舞蹈教學者以及學校特教班導師或輔導員填寫,以實質的量表與文字比較教學 前後學生的情形與成長。

爵代持續用實際的行動關懷這些弱勢的孩子,陪伴他們參與校園活動及特殊才藝競賽等,希望能帶給他們更多的啟發與快樂。實現他們的核心理念“人人都可以自由並快樂的舞蹈”。期盼此活動可以持續推展、延伸下去。

讓更多弱勢族群能受到舞蹈的幫助而快樂地學習成長,打造一個長久的舞蹈公益教學計劃,實現藝術教育深耕、用舞蹈送愛心的理想。