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財團法人陽光社會福利基金會 103年度陽光獎助學金暨頒獎典禮

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財團法人陽光社會福利基金會 103年度陽光獎助學金暨頒獎典禮

2014-12-01

生活中的變故經常在來不及準備的情況下衝擊我們的生命。許多因為意外傷害或先天畸形而導致容顏缺陷的朋友,必須承受比一般人更多的壓力。外觀的缺陷,不僅帶給陽光朋友心理上的痛楚,也造成心理和生活上的適應困難。

「陽光」於民國70年成立,提供顏面損傷及燒傷者完整的復健、心理支持、就業等全方位服務,同時也關係著顏損及燒傷朋友走進社會的每一步,期使能幫助他們盡早走入人群、迎向陽光。陽光服務顏損及燒傷朋友超過30年,深刻了解到燒傷事件對個人或家庭所造成的衝擊是全面性的,涵蓋生理、心理、社會互動等各個層面。

由於先天的遺傳疾病或者後天的意外傷害,造成許多孩子的外表損傷,例如顱顏畸形、臉部腫瘤病變、皮膚病變、唇顎裂、燒傷及其他顏面損傷。顏面損傷的孩子們除了需要面對創痛,還必須堅強起來,學習自我接納、人際溝通、就學適應等諸多挑戰,在生理及心理上需要面對的痛苦是一般人難以承受的。

顏面損傷及燒傷的孩子,從小到大要接受多次的功能重建或矯正手術、寒暑假總在醫院度過,更因為外觀及生理的限制,比一般孩子更容易在求學過程中遭遇挫折,所以能在學業上有所表現者,更值得予以鼓勵;因此自民國72年開始,陽光設立獎助學金,主要在於鼓勵陽光孩子努力向學及自我肯定。

燒燙傷及顏面損傷的孩子,儘管智力分佈在平均範圍內,智商的分佈也呈現常態分配的趨勢,但是在學習方面比一般孩子更容易在過程中遭遇挫折,顱顏或唇顎裂學童在學校的學業成績比預期表現來得差,出現低學習成就的情形比較普遍。此情形可能與老師、家長和孩子本身的期望較低、外觀缺陷、語言障礙和壓抑的行為模式等因素有關。

一般來說,影響學童學習表現的因素可分為兩大類:認知性因素(如:智力、注意力、記憶、學習障礙等)和非認知性因素(如:師生關係、同儕關係、學校適應、家庭環境等)。當孩子的學習表現遠低於自身原有的能力時,專業人員應協助家長和孩子共同檢視相關因素,以改善孩子的學習狀況,減少因低學習成就而自信心低落、抗拒上學等適應問題。

另外,陽光服務之燒傷及顏損(口腔癌)個案中,大多數為成年男性;若以家庭角色功能觀點來看,成年男性在家中通常為家庭經濟主要提供者,並扮演著父親的角色。而燒傷及口腔癌患者在經歷過意外及疾病或是治療之後,往往會面臨身體功能、顏面外觀和情緒上的衝擊;這些衝擊會直接間接影響個案的日常生活和社會性互動。而這些壯年人口的子女多半都仍在未成年階段。孩子們仰賴父母維生,但是父母的疾病、與治療衍生的額外開支卻可能對原有的生活品質或心理調適等層面造成極大影響,更可能直接動搖到子女們的教育與生活照護支出。尤其許多口腔癌案主多數屬於藍領階級,家庭面臨經濟及死亡陰影的重大衝擊,亦使其家庭子女承受著重大的壓力。因此陽光亦提供個案家庭全方位的支援網絡,協助燒傷及口腔癌家庭子女的就學經費,希望讓他們專心向學。

為獎勵顏損及燒傷傷友其子女及中小陽光努力向學,陽光基金會設立獎助學金,以增加學子及個案家庭之社會支持,肯定其學業和專長之表現,讓個案得到心理上及實質上的支持與鼓勵。

103年11月30日(週日)下午在台北市Y17青少年育樂中心舉辦北區頒獎典禮,鼓勵受獎的顏損及燒傷的孩子能肯定自己並積極努力向學。103年度提供給在學中之顏損及燒傷兒童、青少年以及顏損及燒傷子女,共約700人;期待獎助學金的頒發能夠鼓勵更多的中小陽光及傷友子女在學習的道路上有更多的信心和勇氣。

頒獎典禮中,主辦單位鼓勵獲獎學生勇敢的說出對自己的感謝。孩子們提起勇氣說出感謝自己的各種理由,如勇敢的接受自己的與眾不同、善良、以平常先看待別人的異樣眼光、從哪裡跌倒就從哪裡爬起來、持續的認真學習、忍受復建的過程…等等。

勇源基金會由執行秘書黃淑青代表出席頒獎典禮並接受感謝狀。黃執秘鼓勵每一位獲獎學生要記得自己優秀的特質,並且秉持初衷,將這些陽光的特質帶入職場,影響身邊所有的人。

陽光社福基金會舒靜嫻執行長( 左一)頒發感謝狀,由勇源基金會黃淑青執行秘書代表接受。

黃執秘鼓勵每一位獲獎學生要記得自己優秀的特質,並且秉持初衷,將這些陽光的特質帶入職場,影響身邊所有的人。

黃執秘與獲獎的大專學生合影。

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